谭励
，女
，广西南宁人
，中共党员
，结业于北京理工大学盘算机系
，现任盘算机学院教授
，研究生导师
，主要研究无线传感器网络、机械学习、智能信息处理
，主持国家自然科学基金项目1项
，主持和加入国家社会科学基金重大项目的相助项目1项
，国家科技计划项目申报中心重点研发计划子课题1项
，主持北京市自然科学基金项目3项。

自2009年成为盘算机系的一名教师起
，谭励始终承继着用知识建立生存之本、用品德筑就进取之魂的理念。11年
，看似简单的数字
，却沉淀了谭励在教育岗位上的心血和孝敬。看待学生时
，她是严师慈母
，默默眷注
，悉心指导；看待同事
，她如兄弟姐妹
，坦诚相待
，荣辱与共。身为盘算机系教师步队的一员
，她知识功底扎实
，教学能力杰出
，事情勤勉
，为培养立异人才
，建设盘算机学科孝敬力量。

为人师表 爱岗敬业

谭励于2009年获得北京理工大学盘算机系博士学位
，同年9月
，正式成为了尊龙凯时盘算机系教师步队的一员。从教期间
，她的授课规模包括了《离散数学》《金融数据挖掘与商务智能》和《人工智能与机械学习》等
，授课工具包括本科生、研究生以及外洋留学生。其中《人工智能与机械学习》课程多次申获尊龙凯时研究生示范课程建设项目
，不但在盘算机系学生规模内影响广泛
，还受到了经济、金融等多专业学生的众多好评。

身为软件工程专业学科建设卖力人
，谭励始终坚持“以学生为本”的原则。“学生需求什么
，学生缺少什么
，我们就应该重视什么”
，这是谭励自始至终稳定的目标。为了这个目标
，她积极立异
，革新教育内容和教育要领
，不绝充分和完善教学理念。虽然对自己授课的内容了如指掌
，可是在每次上课前
，她都认真备课
，研究最新相关知识内容
，争取让学生在掌握基本知识的同时
，了解最新的专业生长；在每次课程结束后
，她都会凭据上课历程中学生们的反应
，思考在授课历程中是否有某些问题保存讲解不到位的情况
，做好总结后
，在下一次上课时
，用越发浅显易懂的方法进行教授。

“本科阶段的学习对每个大学生都是至关重要的
，这个时期学习的不可是知识
，更是思维和习惯。”当被问及本科阶段教育理念的时候
，谭励教授如是说。在对本科生授课时
，谭励教授会在详细讲解授课内容的基础上
，尽可能的扩展知识领域
，拓宽学生的眼界
，资助学生梳理知识体系
，培养学生的学习兴趣。

在对研究生授课时
，她会引导学生思考问题
，在每次上课前为学生们留下研究课题
，勉励学生们利用闲暇时间查阅相关文献、了解最新科研结果
，并在下一次课堂上发动学生们进行研究结果展示
，并以诙谐的语言进行点评、总结和剖析。

在理论知识培养之外
，谭励还十分重视对学生实践能力的培养。只要条件允许
，她会勉励每个学生携带条记本电脑
，每次课程结束前
，她都会留出适当的时间
，让学生们进行现场实验
，学生们可以利用这段时间自由的进行所学内容的实践和复现。在学生遇到问题时
，她会招呼各人通过相互讨论的方法来解决。通过现场实验和讨论
，让学生把理论和实践相结合
，这样的授课方法让每个学生受益匪浅。有学生谈到对人工智能这门课程的感想时说到：“谭老师上课特别有趣
，有时都下课了
，我们还觉自得犹未尽”。

春风化雨 言传身教

在谭励看来
，大学生是一个极为特殊的群体
，他们有生机
，有活力
，有梦想
，有动力。可是
，也正因如此
，大学生对情况的变革有着差别于其他群体的敏感
，任何好的或坏的变革都可能对学生们爆发影响。因此
，在教授知识之外
，谭励极为重视对学生们思想和意识的培养
，而悉心的看护和有意识的指导
，正是她的教育之道。

“每个学生都有自己的难处
，我们要耐心的发明
，自然的引导。”谭励教授既是这么说
，也是这么做的。她所带过的学生来自五湖四海
，有的人家庭困难
，有的人先天弱势
，种种各样的原因导致的波折和自卑困扰着这些学生们。可是她尊重每一个学生
，用敏锐的视察力发明学生们的闪光点
，悉心的呵护
，真心的赞美。在校园的林荫道
，经？吹剿脱且槐呱⒉揭槐咛致壑种只疤；在课后的教室里
，经？吹窖蛩裳种忠苫蠛屠。通过谭励教授的锤炼和培养
，越来越多的学生们克服了自身的缺点和困难
，变得开朗自信
，在各个方面做出了结果。

谭励教授不但用语言来引导学生
，更是用行动来教育学生。作为盘算机专业的导师
，她热爱自己的专业
，精益求精、孜孜不倦、日复一日地钻研
，平日里的温和无法遮掩她坚韧的内在。只要涉及到专业领域
，学生们看到的就是另一面的她：严谨、细致、追求完美、一丝不苟
，在严格的同时不乏战略和耐心。在午休时的办公室里
，学生们经常听到她用一直随身携带的电脑敲打键盘的声音；在指导学生的科研事情时
，对学生的每一个细节她都会严格要求
，不但会点蜕化误
，还会肯定进步。她所指导的学生
，无一不在科研领域取得了显著的进步。

不可是在专业领域
，在为人处世的品德方面
，谭励也为学生们树立了模范。每一次见面
，她都会微笑着回应学生们的问候；每当学生们完成她嘱托的任务
，她都会给予充分的谢谢和赞扬；每一次节日
，她都会为学生们送上温馨的祝福。谈起对老师的印象时
，她指导的学生说到：“谭老师就似乎一个全能的人
，不管是科研、事情照旧社交
，能从谭老师身上学到的真的有好多好多”。

科研漫漫 上下求索

在科研门路上
，谭励取得了令人歌颂的结果。身为学校盘算机科学与技术一级学科带感人
，她曾获北京市高等教育教学结果奖二等奖1项
，入选“北京市属高等学校青年英才”计划
，目前作为项目卖力人和主研人加入国家自然科学基金项目1项
，北京市自然科学基金项目2项
，国家社会科学基金重大项目的相助项目1项
，科技部重点研发项目1项
，横向课题6项。宣布相关领域论文SCI/EI检索30余篇
，出书学术专著3部
，获得授权发明专利3项
，软件著作权6项。

在丰富的结果前
，谭励从未停下前进的脚步。她深知
，科研的门路历来就不是康庄大道
，枯燥和乏味是无法制止的
，但在科研历程中收获的知识和经验
，是足以将这份枯燥转化成惊喜
，而想要收获这份惊喜
，绝不是不求甚解的态度就能够告竣的。正如谭励所说：“科研这件事
，要么不做
，要么认真做。只要够努力
，就能有收获。”

才情师德润无声
，桃李无言蹊自成。以学识为立足之本
，以师德为立足之魂。谭励教授十年如一日的坚守着自己的理念
，教授学生知识
，培育学生品德
，从言到行
，无一不诠释着作甚“师者”
，作甚“传道受业解惑者”
，她用温和眷注生长
，用坚韧求索科研
，为了学生、学校乃至社会的未来
，默默地孝敬着自己的力量。